Podcast Uzależnienie od interfejsu. Rozmowa z dr. Wojciechem Glacem i dr. Jakubem Kusiem W ramach pierwszego listopadowego podcastu Katarzyna Szymielewicz przeprowadziła dwie rozmowy ze specjalistami, w których szukała odpowiedzi na pytanie, jakie mechanizmy utrzymują uwagę użytkowników w mediach społecznościowych. 04.11.2021 Dźwięk
Podcast Algorytmy dyskryminują kobiety. Jak to zmienić? Rozmowa z Olgą Kozierowską Kilka lat temu firma Amazon zaliczyła wizerunkową wpadkę, kiedy wyszło na jaw, że testowany przez nich system wspierający rekrutację wyraźnie dyskryminował CV kobiet. 09.03.2023 Dźwięk
Podcast Jak działa sieć społecznościowa bez algorytmów? Rozmowa z Kubą Orlikiem W tym odcinku Wojciech Klicki rozmawia z Kubą Orlikiem, współzałożycielem inicjatywy: „Internet. Czas działać!”. Nazwa organizacji doskonale oddaje bliskie nam podejście: zamiast biadolić, Kuba wyznaje filozofię, że czas zakasać rękawy i działać. W rozmowie pokazuje różne metody na to, by odzyskać kontrolę nad technologią. 20.04.2023 Dźwięk
Artykuł Błąd w polskim tłumaczeniu DSA. Zasady dotyczące transparentności systemów rekomendacyjnych dotyczą wszystkich platform Obowiązki dotyczące transparentności algorytmów wynikające z aktu o usługach cyfrowych (DSA) odnoszą się do wszystkich platform internetowych, nie tylko tych największych. W oficjalnym tłumaczeniu aktu na język polski jest błąd. Zgłosiliśmy go do Komisji Europejskiej. [AKTUALIZACJA] 11.05.2023 Tekst
Artykuł „Wolna szkoła” apeluje o weto dla lex Czarnek Organizatorzy i organizatorki kampanii „Wolna szkoła” zaapelowali do prezydenta o zawetowanie zmian w prawie oświatowym, utrudniającym organizacjom obecność w polskich szkołach. „Ostatnich kilka dni solidarnego wysiłku Polek i Polaków na rzecz ofiar rosyjskiej agresji w Ukrainie, to najpełniejsza ilustracja tego, dlaczego w polskim systemie edukacji potrzebne są organizacje społeczne. Ich wsparcie dla szkół nie powinno być ograniczane urzędniczą i długotrwałą procedurą” – czytamy w apelu. AKTUALIZACJA: Prezydent zawetował ustawę. 01.03.2022 Tekst