Artykuł 12.04.2016 2 min. czytania Tekst Ogłaszamy wyniki akcji edukacyjnej „Cyfrowa Wyprawka w każdej szkole i bibliotece”! W konkursie nadesłano ponad 140 relacji, z których kapituła wybrała 4 zwycięskie. 9 relacji zostało wyróżnionych. Wszystkim Uczestnikom akcji gratulujemy zaangażowania i kreatywności! Nagrodzone relacje będziemy sukcesywnie publikować. Zwycięzcy: Agnieszka Góreczna (Gimnazjum Publiczne w Nowej Wsi Królewskiej) – za kreatywność w wykorzystaniu materiałów do realizacji własnych pomysłów Katarzyna Heród i Urszula Kuś (Miejska Biblioteka Publiczna Galeria Książki w Oświęcimiu) – za przywiązanie do wartości i wykorzystanie okazji do uczenia ich w praktyce oraz angażowanie dzieci do przekazywania wiedzy dalej Tomasz Mikołajczyk (Szkoła Podstawowa nr 9 w Tarnowskich Górach) – za zaangażowanie i kreatywność w podejściu do zadania Katarzyna Połom (Biblioteka Publiczna Miasta i Gminy w Zagórowie) – za docenienie dzieci, kreatywność i wprowadzenie Cyfrowej Wyprawki do szkoły na szerszą skalę Wyróżnienia: Luiza Dawidziuk (Biblioteka Pedagogiczna w Przasnyszu) – za kreatywność w dostosowaniu materiałów do potrzeb dorosłych odbiorców, unikalne pomysły na działania także poza klasą oraz zastosowanie wartości w praktyce Sławomir Jankowski (Gminna Biblioteka Publiczna im. Leona Roppla w Luzinie) – za pogłębioną pracę z uczestnikami i dystans do siebie Anna Kaim (Publiczne Gimnazjum nr 6 w Radomiu) – za współpracę w gronie nauczycielskim i różnorodność działań dla różnych grup wiekowych Ewa Kirsz (Szkoła Podstawowa nr 355 w Warszawie) – za zaangażowanie dzieci do pracy na rzecz innych Ewelina Kujawska (Publiczne Gimnazjum w Kmiecinie) – za różnorodność działań Krzysztof Nocoń (Szkoła Podstawowa nr 1 w Radzionkowie) – za konsekwentne przekazywanie wiedzy i wartości, obrazowy opis reakcji uczestników i zaangażowanie rodziców Edyta Pazdan-Skórska (Gminna Biblioteka Publiczna w Padwi Narodowej) – za zaangażowanie młodszych dzieci wraz z rodzicami i innymi wychowawcami oraz kreatywność w dostosowaniu materiałów do potrzeb maluchów Ewa Szafranowicz i Elżbieta Paliczuk (Zespół Szkół Specjalnych nr 1 w Radomiu) – za kreatywność w dostosowaniu materiałów do potrzeb grupy i konsekwencję w pracy ze szczególną grupą odbiorców Klaudia Wygaś (Zespół Szkoły Podstawowej im. Jana Brzechwy i Gimnazjum nr 2 w Godziszce) – za podjęcie nowego, trudnego tematu i wnikliwą obserwację reakcji dzieci Kapituła obradowała w składzie: Wojciech Klicki, Izabela Meyza, Anna Obem, Anna Roszman, Małgorzata Szumańska, Anna Walkowiak. Anna Obem Autorka Temat dzieci i młodzież szkoły i przedszkola Poprzedni Następny Newsletter Otrzymuj informacje o działalności Fundacji Twoje dane przetwarza Fundacja Panoptykon w celu promowania działalności statutowej, analizy skuteczności podejmowanych działań i ewentualnej personalizacji komunikacji. Możesz zrezygnować z subskrypcji listy i zażądać usunięcia swojego adresu e-mail. Więcej informacji o tym, jak przetwarzamy twoje dane i jakie jeszcze prawa ci przysługują, w Polityce prywatności. Zapisz się Zapisz się Akceptuję Regulamin usługi Leave this field blank Zobacz także Podcast Odpowiedzialność platform cyfrowych za kryzys uwagi. Rozmowa z Anną Cieplak i Michałem Krzykawskim O uwadze, o tym, czy sama szkoła może pomóc zaradzić temu, że zanika, a także o tym, jaką w tym wszystkim rolę pełnią platformy internetowe – Katarzyna Szymielewicz rozmawia z Anną Cieplak, pisarką, animatorką kultury, edukatorką oraz Michałem Krzykawskim, który na Uniwersytecie Śląskim w… 21.09.2023 Dźwięk Poradnik RODO w szkole 1 września w szkołach wybuchła RODO-panika. Nagle okazało się, że „nie wolno zawołać ucznia po nazwisku, bo RODO!”. Co takiego się stało? Czyżby po 20 latach obowiązywania tych samych zasad szkoły nagle odkryły ochronę danych osobowych? Raczej nie, ale zamiast dostosować istniejące procedury do… 18.09.2018 Tekst Podcast Polska szkoła potrzebuje innowacji, ale niekoniecznie tej technologicznej. Rozmowa z Jędrzejem Witkowskim i Konradem Ciesiołkiewiczem Media lubią rankingi, dlatego pod koniec roku głośno było o wynikach PISA – badania, które co trzy lata sprawdza i porównuje kompetencje uczniów z kilkudziesięciu krajów w trzech dziedzinach: czytanie, matematyka i rozumowanie w naukach przyrodniczych. 25.01.2024 Dźwięk