Artykuł 19.11.2015 2 min. czytania Tekst Image Zadaniem uczestników konkursu „Sprawdź się z Cyfrową Wyprawką” było przeprowadzenie zajęć na podstawie scenariuszy i materiałów edukacyjnych dostępnych na portalu edukacyjnym Cyfrowa Wyprawka. Czy sprostali temu wyzwaniu? Naszym zdaniem jak najbardziej tak! Przesłane zgłoszenia to prawdziwa kopalnia pomysłów, jak w interesujący sposób rozmawiać z uczniami, nawet tymi najmłodszymi, na temat Internetu i nowych technologii. Jednym z ciekawszych zgłoszeń były zajęcia przeprowadzone przez Panią Aleksandrę Sobańską: „Przeprowadziłam lekcje inspirowane lekcją Prawo do prywatności. Zajęcia, w których uczestniczyły dzieci z klas IV–VI (uczniowie Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Wiśle Wielkiej), miały charakter gry terenowej, w której internetowy inspektor O. Chraniacz skontaktował się z członkami Klubu Detektywa w celu wytropienia przestępców działających w sieci. Skorzystałam z materiałów pomocniczych zaproponowanych przez autorów lekcji, jak również opracowałam własne propozycje zadań bazujących na tematyce bezpiecznego Internetu. Zajęcia mają charakter jednocześnie edukacyjny i rozrywkowy – dzieci, bawiąc się w detektywów, zgłębiają swoją wiedzę na temat bezpiecznego korzystania z Internetu”. Cały scenariusz zajęć Detektywi w sieci dostępny jest tutaj. Osoby, które pracują ze starszymi dziećmi oraz z młodzieżą, mogą zainteresować (i zainspirować) działania podjęte przez Panią Lucynę Jabłeką, która przeprowadziła zajęcia z uczniami szkoły ponadgimnazjalnej o profilu: pedagog społeczny z pomocą społeczną. Pani Jabłeka wykorzystała scenariusz Prywatność współcześnie: „W podsumowaniu muszę stwierdzić, że zajęcia przebiegły bardzo dobrze. Uczniowie chętnie się wypowiadali i myślę, że temat ich zainteresował. Być może na niektóre kwestie patrzą różnie, ale na pewno po zajęciach częściej zastanowią się, jak na ich prywatność mogą wpłynąć pewne sytuacje”. Więcej na temat tych zajęć możecie przeczytać tutaj. Na lekcjach z Cyfrowej Wyprawki można wykorzystać również filmy edukacyjne dostępne na stronie filmy.panoptykon.org. Zrobiła tak Pani Martyna Józefowicz, która prowadziła zajęcia dla wychowanków Zespołu Placówek Resocjalizacyjnych w Brzegu Dolnym. „Ogromne wrażenie zrobił na nich film Wolność wyprodukowany przez Fundację Panoptykon, po projekcji którego nastąpiła burzliwa dyskusja i wymiana poglądów”. Zachęcamy do zapoznania się z nagrodzonymi relacjami – mamy nadzieję, że zachęcą Was one do realizowania własnych zajęć na temat świadomego korzystania z Internetu. To naprawdę nie jest takie trudne! Zwłaszcza jeżeli skorzystacie z materiałów edukacyjnych dostępnych na portalu edukacyjnym Cyfrowa Wyprawka. Karolina Szczepaniak Fundacja Panoptykon Autor Linki i dokumenty konkurs_cw_3.pdf682.03 KBpdf konkurs_cw_7-1.docx1.22 MBvnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document Temat dzieci i młodzież Internet Poprzedni Następny Newsletter Otrzymuj informacje o działalności Fundacji Administratorem twoich danych jest Fundacja Panoptykon. Więcej informacji o tym, jak przetwarzamy dane osób subskrybujących newsletter, znajdziesz w naszej Polityce prywatności. Zapisz się Zapisz się Akceptuję Regulamin usługi Zobacz także Artykuł Niepewne losy ePrivacy W piątek Rada Unii Europejskiej odrzuciła projekt rozporządzenia ePrivacy wypracowany przez fińską prezydencję. W efekcie użytkownicy dłużej poczekają na reformę odpowiadającą na palące problemy związane z wykorzystywaniem śledzących technologii. 25.11.2019 Tekst Podcast Projekt Chat Control ma chronić dzieci, ale zagraża szyfrowanej komunikacji. Rozmowa z Michałem „ryśkiem” Woźniakiem Od kilku lat w internecie krąży obrazek autorstwa Johna Jonika. Przedstawiciel amerykańskiej władzy jest w sklepie. Ma przy sobie przy sobie pudełko, w którym znajduje się „kontrola komunikacji w internecie”. Sprzedawca pyta: „jak zapakować – w antyterroryzm czy ochronę dzieci”? 11.01.2024 Dźwięk Poradnik RODO: w poszukiwaniu szansy edukacyjnej. Poradnik dla nauczycieli i nie tylko Szkoła w Polsce jest areną ciągłych zmian, w tym prawnych. Nie jest tajemnicą, jak bardzo nieustanne reformy oświatowe, zmiany podstaw programowych, sposobu oceniania postępów uczniów i pracy nauczycieli dają się im we znaki. Jakby tego było mało, w 2018 r. 18.09.2018 Tekst