Artykuł 14.10.2013 3 min. czytania Tekst Pracujesz z dziećmi bądź młodzieżą, które większość wolnego czasu spędzają w Internecie? Niepokoi Cię, że wrzucają do sieci mnóstwo informacji o sobie i innych? Obawiasz się, że to może być niebezpieczne dla nich i ich otoczenia, ale nie wiesz, jak skłonić je do refleksji? Jeśli tak właśnie jest, „Cyfrowa Wyprawka” to coś dla Ciebie. Fundacja Panoptykon przygotowała materiały edukacyjne dedykowane nauczycielom, trenerom, animatorom i innym osobom, które pracują z dziećmi i młodzieżą. Na listopad zostały zaplanowane warsztaty dla nauczycieli. Powszechnie uważa się, że skoro dzieci sprawnie “klikają”, to znaczy, że o Internecie i nowych technologiach wiedzą więcej niż dorośli. Powszechnie uważa się, że skoro dzieci sprawnie “klikają”, to znaczy, że o Internecie i nowych technologiach wiedzą więcej niż dorośli. Tymczasem z badań wynika, że za umiejętnościami technicznymi nie idzie wiedza o tym, jak działa Internet i nowe technologie. Skutki braku tych kompetencji widać też na co dzień: przemoc rówieśnicza przeniosła się do sieci, a jej skutki mogą być równie tragiczne jak tej poza nią. Dzieci potrzebują przewodników, którzy pokażą im, jak odpowiedzialnie i bezpiecznie dla siebie i innych poruszać się w sieci. Mamy nadzieję, że nasza propozycja zachęci nauczycieli do podjęcia się tej ważnej roli. Dzięki „Cyfrowej Wyprawce” nauczyciele będą mogli przygotować ciekawe zajęcia edukacyjne tłumaczące wpływ Internetu i nowych technologii na codzienne życie. Nawet jeśli nie mają pogłębionej wiedzy technicznej. W „Cyfrowej Wyprawce” szczególny nacisk został położony na zagadnienia związane z ochroną prywatności w cyfrowym świecie. Wybór tematów jest nieprzypadkowy. Pozwala dzieciom i młodzieży dowiedzieć się, jak dbać o swoje prawa i unikać zagrożeń, które mogłyby spowodować u nich szkody zarówno emocjonalne, jak i materialne, a także zrozumieć, jak ich własne zachowania oddziałują na innych, co mogą zrobić, żeby nie krzywdzić i nie być krzywdzonymi. Już w listopadzie nauczyciele będą mogli wziąć udział w specjalnie dla nich organizowanych warsztatach. Będzie to okazja, żeby nauczyciele poznali materiały edukacyjne z „Cyfrowej Wyprawki” i dowiedzieli się, jak poprowadzić zajęcia, używając aktywnych metod. Mamy nadzieję, że wyjdą z nich z motywacją do poprowadzenia w swoich szkołach zajęć dotyczących bezpieczeństwa w sieci. Warsztaty poprowadzi Izabela Meyza, autorka części scenariuszy lekcji. Lekcje dedykowane są do prowadzenia zajęć w klasach 4-6 szkoły podstawowej i szkołach ponadgimnazjalnych, ale można je twórczo dostosowywać do własnych potrzeb. Na stronie cyfrowa-wyprawka.org można znaleźć materiały z ćwiczeniami w wersji interaktywnej. Materiały zostały przygotowane w kontrastowej grafice, żeby ułatwić dostęp do nich osobom z niedowidzącym. Wszystkie materiały są przystosowane do druku w „domowych” warunkach. Zapisy na warsztaty dla nauczycieli >> Patronat medialny nad „Cyfrową Wyprawką” objął Dziennik Internautów. Projekt współfinansowany przez Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego oraz ze środków The Velux Foundations w ramach programu „Bezpieczne dzieciństwo” Fundacji Dzieci Niczyje. Anna Obem Autorka Temat szkoły i przedszkola bezpieczeństwo Internet Poprzedni Następny Newsletter Otrzymuj informacje o działalności Fundacji Twoje dane przetwarza Fundacja Panoptykon w celu promowania działalności statutowej, analizy skuteczności podejmowanych działań i ewentualnej personalizacji komunikacji. Możesz zrezygnować z subskrypcji listy i zażądać usunięcia swojego adresu e-mail. Więcej informacji o tym, jak przetwarzamy twoje dane i jakie jeszcze prawa ci przysługują, w Polityce prywatności. Zapisz się Zapisz się Akceptuję Regulamin usługi Leave this field blank Zobacz także Artykuł Niepewne losy ePrivacy W piątek Rada Unii Europejskiej odrzuciła projekt rozporządzenia ePrivacy wypracowany przez fińską prezydencję. W efekcie użytkownicy dłużej poczekają na reformę odpowiadającą na palące problemy związane z wykorzystywaniem śledzących technologii. 25.11.2019 Tekst Poradnik RODO w szkole 1 września w szkołach wybuchła RODO-panika. Nagle okazało się, że „nie wolno zawołać ucznia po nazwisku, bo RODO!”. Co takiego się stało? Czyżby po 20 latach obowiązywania tych samych zasad szkoły nagle odkryły ochronę danych osobowych? Raczej nie, ale zamiast dostosować istniejące procedury do… 18.09.2018 Tekst Artykuł Technologia bez „docelowego odbiorcy” [recenzja] Czy da się zebrać dane, które są pozbawione kontekstu i zebrane w sposób obiektywny? Kim jest „przeciętny użytkownik”? Jeśli interesujesz się zagadnieniem wykluczania przez nową technologię, to na pewno zainteresuje cię praca Kuby Piwowara. 20.10.2023 Tekst