W ramach akcji „Cyfrowa Wyprawka w każdej szkole i bibliotece” napłynęło do nas 140 relacji z działań edukacyjnych realizowanych przez nauczycieli, bibliotekarzy, psychologów i pedagogów szkolnych, a także wykładowców uniwersyteckich z różnych zakątków Polski. Łączna liczba odbiorców działań podjętych przez uczestników akcji wyniosła ponad 14 tys., co daje średnio 100 osób na uczestnika. Ale nie tylko liczby robią wrażenie: uczestnicy pracowali indywidualnie i w zespołach, angażując uczniów do pracy na rzecz innych, zapraszając do wspólnych działań rodziców, twórczo wykorzystując materiały przygotowane przez Fundację Panoptykon. Ich kreatywność i zaangażowanie przerosły nasze oczekiwania. Rozpoczynamy publikowanie najciekawszych relacji. Znajdziecie je w dziale Wskazówki edukacyjne na stronie Cyfrowej Wyprawki – mamy nadzieję, że zainspirują Was do podejmowania własnych działań!
Dziś przypada Światowy Dzień Praw Konsumenta. Warto pamiętać, że jako internauci bywamy również konsumentami i jako tacy mamy swoje prawa. Ale żeby w pełni móc z nich korzystać, trzeba je znać. Dlatego przypominamy serię naszych tekstów poradnikowych „Cyfrowa Wyprawka dla dorosłych”. Wśród tekstów znajdziecie porady dotyczące m.in. zakupów online, regulaminów stron internetowych i radzenia sobie z obraźliwymi komentarzami. W tym tygodniu trwa także kampania „Tydzień z Internetem”, której motywem przewodnim jest świadome korzystanie z Internetu i bezpieczne zakupy w sieci. Bądźmy więc świadomymi swoich praw konsumentami, także w Internecie.
Z serii „Cyfrowa Wyprawka dla dorosłych” szczególnie polecamy:
Świadomy użytkownik Internetu jest mniej narażony na negatywne konsekwencje korzystania z sieci, a odpowiedzialne i etyczne korzystanie z nowych technologii przyczynia się do budowania lepszego, bezpieczniejszego środowiska online dla nas wszystkich. Z okazji obchodzonego dziś Dnia Bezpiecznego Internetu gorąco zachęcamy do korzystania z materiałów edukacyjnych i poradników Fundacji Panoptykon.
Chcemy, by każdy umiał świadomie korzystać z nowych technologii. W materiałach publikowanych na stronie panoptykon.org można znaleźć odpowiedź na pytanie, jak one działają i jak mądrze z nich korzystać. Szczególnie polecamy infografiki dostępne w Bibliotece oraz zakładkę Wiedza. Na portalu edukacyjnym Cyfrowa Wyprawka dodatkowo podpowiadamy, jak przekazywać tę wiedzę innym. Dlatego szczególnie gorąco zachęcamy do korzystania z niej nauczycieli i polecamy materiały opracowane pod kątem nauczania w szkole (scenariusze lekcji, propozycje spotkań edukacyjnych).
Jak uczyć dzieci i młodzież korzystania z nowych technologii w sposób świadomy i odpowiedzialny? Jak angażować rodziców uczniów do działań na rzecz rozwijania kompetencji cyfrowych dzieci? Na te pytania staramy się odpowiedzieć w najnowszej publikacji Fundacji Panoptykon: Wychowanie do życia w cyfrowym świecie. Przewodnik dla nauczycieli i nie tylko. Do przewodnika dołączyliśmy broszurę z przykładowymi scenariuszami zajęć i pomysłami na przeprowadzenie warsztatów dla rodziców.
Przewodnik został pomyślany jako inspiracja do podejmowania w szkole tematyki nowych technologii i ich coraz większego wpływu na życie i rozwój młodych ludzi. Zdajemy sobie sprawę z tego, że umiejętność sprawnego korzystania z nowych narzędzi technicznych nie wystarczy, by rzeczywiście świadomie, odpowiedzialnie, bezpiecznie i twórczo korzystać z Internetu. Do tego niezbędne jest również wspieranie rozwoju dzieci i młodzieży w zakresie miękkich kompetencji cyfrowych.
Jeżeli Twoje dziecko chodzi do szkoły, wcześniej czy później trafi do Ciebie prośba o podpisanie zgody na rozpowszechnianie jego wizerunku. A to do szkoły przyjedzie telewizja, a to organizator dodatkowych zajęć będzie chciał wrzucić zdjęcia na Facebooka, a to sama szkoła zapragnie uatrakcyjnić w ten sposób swoją domową stronę. Co to oznacza dla Ciebie jako rodzica i dla praw Twojego dziecka? Swoimi spostrzeżeniami i radami dzieli się Krzysztof Siewicz – radca prawny zaprzyjaźniony z Fundacją Panoptykon.
Co porabiasz, Użytkowniku? Jak się czujesz? Jaki film oglądasz i z kim? Te pytania zadawane przez komputer nie brzmiałyby przyjaźnie nawet w filmie i nawet wypowiadane głosem Scarlett Johansson. W rzeczywistości już od kilku lat jesteśmy świadkami postępującej realizacji wizji komputerów jako osobistych asystentów. Niestety, zamiast magicznego i pięknego (jak w filmach) odgadywania naszych myśli i pragnień (co też byłoby niebezpieczne) mamy do czynienia z pożeraczami danych, służącymi dokładniejszemu dostosowywaniu reklam lub weryfikowaniu, czy na pewno korzystamy z technologii w odpowiedni, autoryzowany sposób.
Czy w wakacje udało się Wam odpocząć od Internetu? A może nie mieliście takiej potrzeby i wcale nie próbowaliście? Rozpoczynający się dziś rok szkolny z pewnością nie pozwoli na to wielu uczniom. Będzie on kolejnym rokiem spod znaku cyfrowej szkoły, wykorzystującej nowe technologie na lekcjach i równocześnie borykającej się problemami, które technologie te wywołują i eskalują (jak hejt czy naruszenia prawa do swojego wizerunku i danych osobowych). Nauczyciele, rodzice i uczniowie nie pozostają zupełnie bezbronni wobec tych zagrożeń, lecz to, jak się na nie przygotują, zależy od ich własnej aktywności. W wielu szkołach wciąż brakuje odpowiadającej realiom edukacji medialnej, uwzględniającej konieczność uświadamiania, jak chronić swoją prywatność w Internecie, stymulowania refleksji etycznej dotyczącej funkcjonowania w sieci oraz budowania wiedzy prawnej i technicznej na temat nowych technologii.
W ostatnim odcinku naszego cyklu prezentujemy jeszcze jeden prosty sposób na to, by wyrwać się ze szponów korporacji i uniknąć śledzących reklam. Przedstawiamy szanującą prywatność alternatywę dla popularnych wyszukiwarek.
Monopol danej firmy w zbyt wielu obszarach naszego cyfrowego życia nie służy prywatności. Nawet jeśli pojedyncze usługi nie niosą za sobą specjalnych zagrożeń dla danych czy bezpieczeństwa, to skupienie ich w jednym miejscu może rodzić pokusę skojarzenia ich ze sobą i nadużycia, znacznie zwiększa też potencjalne szkody w wypadku utraty kontroli nad nimi.
W dwóch poprzednich odcinkach przewodnika poruszyliśmy najbardziej podstawowe zagadnienia techniczne związane z ochroną prywatności poprzez odpowiednią konfigurację przeglądarki i wybór dodatków do niej. Czas na następny krok, w którym zadbamy o prywatność w serwisach społecznościowych. Wiedza na ten temat jest mniej powszechna, a skuteczność rozwiązań zależy od dobrej woli firmy, która dostarcza daną usługę. Musimy jej zaufać, że przestrzega własnego regulaminu i polityki prywatności, bo sprawdzenie, jak jest w rzeczywistości, jest trudne, jeśli nie niemożliwe.
