Podcast 25.01.2024 3 min. czytania Dźwięk Image Media lubią rankingi, dlatego pod koniec roku głośno było o wynikach PISA – badania, które co trzy lata sprawdza i porównuje kompetencje uczniów z kilkudziesięciu krajów w trzech dziedzinach: czytanie, matematyka i rozumowanie w naukach przyrodniczych. Okazało się, że po raz pierwszy od 20 lat polski wynik pogorszył się w porównaniu do poprzedniej edycji. W zgiełku politycznych oskarżeń mało kto dostrzegł to, co w wynikach PISA jest naprawdę niepokojące. Druga część badania to ankieta, w której uczniowie odpowiadają na pytania o satysfakcję z życia, poczucie przynależności i o to, czy w swoim przekonaniu, potrafią się samodzielnie uczyć. W ankiecie Polska szoruje po dnie – jesteśmy w ostatniej dziesiątce na ponad 70 krajów. Nasze dzieci wcale nie najgorzej liczą czy czytają, ale wychodzą ze szkoły smutne i złamane. Bez poczucia sprawczości. Za to często z doświadczeniem przemocy albo wręcz w kryzysie, co widać w alarmujących raportach ze szpitali psychiatrycznych. Polska szkoła bardzo potrzebuje innowacji, ale niekoniecznie tej technologicznej. Tymczasem tylko w 2023 roku rząd wydał 1 200 000 000 zł na laptopy dla czwartoklasistów. Jak zadbać o rozwój dzieci, a nie wyłącznie dofinansowywać sprzęt? Czy musimy uczyć dzieci w szkołach programowania czy sterowania robotami, a nie walczyć o podmiotowość w szkole? O tym Katarzyna Szymielewicz rozmawia ze swoimi gośćmi: Jędrzejem Witkowskim, prezesem Centrum Edukacji Obywatelskiej i Konradem Ciesiołkiewiczem, prezesem Fundacji Orange. Obie organizacje wspierają nauczycieli, tworzą programy dla szkół i uczą jak lepiej uczyć. Odsłuchaj, dodaj do ulubionej aplikacji przez RSS lub posłuchaj na Spotify, Apple Music, Google Podcasts lub w aplikacji TOK FM. Wersja wideo dostępna również na YouTubie. Na skróty: 00:01 Wstęp 03:50 Jak Polska „wypada” w rankingu PISA? 07:31 Czym jest „sukces systemu edukacyjnego”? 09:28 Finlandia – przykład edukacji idealnej? 12:04 Cyfryzacja a innowacja 20:04 Technologia to tylko narzędzie 22:35 Dystans do technologii 26:14 Kogo ma wychować szkoła? 29:40 Kompetencje, których uczy szkoła 33:26 Jak cyfryzować szkołę bez obciążania podstawy programowej? 41:00 Upodmiotowienie ucznia 50:45 Zakończenie Do poczytania i posłuchania: PISA: Wyniki PISA 2022 Fundacja Orange: Pasja czy zawód? Raport o statusie nauczycielek i nauczycieli w Polsce 2021 CEO: Technologie pomagają tylko jeśli wspierają zmiany w dydaktyce Wyborcza: Wywiad z nauczycielką Lidią Górską Panoptykon 4.0: Podcast z Magdaleną Bigaj ICCS: Młodzi w demokracji Audio file Image Działania organizacji w latach 2022–2024 dofinansowane z Funduszy Norweskich w ramach programu Aktywni Obywatele – Fundusz Krajowy. Temat dzieci i młodzież szkoły i przedszkola Poprzedni Następny Newsletter Otrzymuj informacje o działalności Fundacji Twoje dane przetwarza Fundacja Panoptykon w celu promowania działalności statutowej, analizy skuteczności podejmowanych działań i ewentualnej personalizacji komunikacji. Możesz zrezygnować z subskrypcji listy i zażądać usunięcia swojego adresu e-mail. Więcej informacji o tym, jak przetwarzamy twoje dane i jakie jeszcze prawa ci przysługują, w Polityce prywatności. Zapisz się Zapisz się Akceptuję Regulamin usługi Leave this field blank Zobacz także Podcast Odpowiedzialność platform cyfrowych za kryzys uwagi. Rozmowa z Anną Cieplak i Michałem Krzykawskim O uwadze, o tym, czy sama szkoła może pomóc zaradzić temu, że zanika, a także o tym, jaką w tym wszystkim rolę pełnią platformy internetowe – Katarzyna Szymielewicz rozmawia z Anną Cieplak, pisarką, animatorką kultury, edukatorką oraz Michałem Krzykawskim, który na Uniwersytecie Śląskim w… 21.09.2023 Dźwięk Poradnik RODO: w poszukiwaniu szansy edukacyjnej. Poradnik dla nauczycieli i nie tylko Szkoła w Polsce jest areną ciągłych zmian, w tym prawnych. Nie jest tajemnicą, jak bardzo nieustanne reformy oświatowe, zmiany podstaw programowych, sposobu oceniania postępów uczniów i pracy nauczycieli dają się im we znaki. Jakby tego było mało, w 2018 r. 18.09.2018 Tekst Artykuł „Wolna szkoła” apeluje o weto dla lex Czarnek Organizatorzy i organizatorki kampanii „Wolna szkoła” zaapelowali do prezydenta o zawetowanie zmian w prawie oświatowym, utrudniającym organizacjom obecność w polskich szkołach. „Ostatnich kilka dni solidarnego wysiłku Polek i Polaków na rzecz ofiar rosyjskiej agresji w Ukrainie, to najpełniejsza… 01.03.2022 Tekst