Podcast 12.10.2023 3 min. czytania Dźwięk Image Dlaczego dzieci siedzą w internecie i czy to źle? W dzisiejszym odcinku Katarzyna Szymielewicz rozmawia o tym, jak młodzi korzystają z sieci oraz jak się chronią przed zagrożeniami. 13-latka spotyka w sieci „legendę” polskiego YouTube’a. Z sieci przenoszą się na ulicę, a potem do hotelu. I nie była to jedyna nastolatka. Relacje takich ofiar uruchomiły lawinę oskarżeń. Otworzyły puszkę Pandory, którą śledziły miliony. Rodzicom natomiast pokazało, że nawet polski YouTube to nie jest plac zabaw z zabawnymi filmikami. To świat naprawdę dużej sławy i bardzo realnych pieniędzy, pojawiających się nagle, często w dwudziestym roku życia. A to sprawia, że YouTube jest częściej polem minowym, na którym ranieni są ludzie. W Pandora Gate powtarza się znany schemat z przemocowych środowisk. Wszyscy wiedzieli, nikt nie powiedział. Dlaczego? Nie ma jednej odpowiedzi na to pytanie. W dzisiejszym odcinku zastanawiamy się, czy nie wynika to z braku wsparcia i zaufania. Nastolatek, który w domu słyszy „Co ty tam robisz? Znowu oglądasz te głupoty!” raczej nie przyjdzie po wsparcie, jeśli natrafi na coś naprawdę niepokojącego. Czy pójdzie po wsparcie do nauczyciela? W szkole jest mało miejsca na wspierającą rozmowę – o samotności czy o stawianiu granic. Jest za to miejsce na laptopy dla 10-latków, bo w kampanii wyborczej politycy muszą się czymś wykazać. Politycy w kampanii wyborczej chętnie fotografują się z dziećmi, którym ochoczo przekazują nowe laptopy. Ci sami politycy oburzają się na skalę przemocy w internecie, a potem często zapowiadają „walkę z grami komputerowymi". To nie są warunki, w którym można rozmawiać o bezpieczeństwie i reagowaniu na krzywdę. Nie można ciągle straszyć internetem, a jednocześnie zachęcać do korzystania z niego. Jak to zmienić? O tym Katarzyna Szymielewicz rozmawia z Agatą Łuczyńską, prezeską Fundacji Szkoła z Klasą, promującej model edukacji medialnej opartej na kształtowaniu nawyków i postaw, a nie technicznych umiejętnościach. Odsłuchaj, dodaj do ulubionej aplikacji przez RSS lub posłuchaj na Spotify, Apple Music, Google Podcasts. Wersja wideo dostępna również na YouTubie. Na skróty: 00:01 Wprowadzenie 02:23 Pokolenie „digital native” i ich problemy 05:40 Rola szkoły w edukacji medialnej dziecka 11:23 Edukacja cyfrowa nie jest o Internecie 13:53 Pruski model edukacji a Internet 17:06 Przestrzeń na wsparcie dla ucznia 21:42 Dzieci mają potrzebę dzielenia się problemami 22:51 Najtrudniejszy zawód – nauczyciel 27:17 Firma „Szkoła” 30:00 Obywatelski Pakt dla Edukacji 31:26 Czy reforma edukacji jest możliwa? 32:17 Laptopy dla czwartoklasistów – problemy, o których wszyscy wiedzą 36:36 Telefony w szkole 40:30 Zakończenie Polecamy: Homeschooling: Last Week Tonight with John Oliver Obywatelski Pakt dla Edukacji Cyfrowa Wyprawka Audio file Aleksandra Iwańska Autorka Image Działania organizacji w latach 2022–2024 dofinansowane z Funduszy Norweskich w ramach programu Aktywni Obywatele – Fundusz Krajowy. Temat dzieci i młodzież szkoły i przedszkola Poprzedni Następny Newsletter Otrzymuj informacje o działalności Fundacji Twoje dane przetwarza Fundacja Panoptykon w celu promowania działalności statutowej, analizy skuteczności podejmowanych działań i ewentualnej personalizacji komunikacji. Możesz zrezygnować z subskrypcji listy i zażądać usunięcia swojego adresu e-mail. Więcej informacji o tym, jak przetwarzamy twoje dane i jakie jeszcze prawa ci przysługują, w Polityce prywatności. Zapisz się Zapisz się Akceptuję Regulamin usługi Leave this field blank Zobacz także Podcast Co nas boli w Internecie? Rozmowa z Zuzanną Rudzińską-Bluszcz Czy symbol falangi obraża, czy raczej zagraża? Czy pozytywny komunikat może mieć znamiona mowy nienawiści? I czy Polska to jedyny kraj, w którym patologia sprzedaje się w Internecie? O mowie nienawiści, hejcie i patotreściach, a także o tym, jak z nimi walczyć – systemowo i całkiem prywatnie –… 30.05.2019 Dźwięk Podcast Walka o (lepszy) świat. Rozmowa z Bohdanem Pękackim Co ma wspólnego walka z globalnym ociepleniem z pracą Panoptykonu? Co zrobić, żeby zredukować swój ślad cyfrowy/węglowy? Czy indywidualne wybory mają sens? Rozmową z Bohdanem Pękackim, szefem Greenpeace Polska, rozpoczynamy cykl wakacyjnych podcastów i jak zawsze czekamy na Wasze głosy i… 18.07.2019 Dźwięk Poradnik Babcia kontra RODO. Kto ma prawo odebrać dziecko z przedszkola? Na czym polega ta praktyka? Jesteś rodzicem malucha i chcesz, żeby ktoś – babcia, dziadek, starsze rodzeństwo lub wynajęty opiekun – pomógł Ci w odprowadzaniu i odbieraniu go z przedszkola lub szkoły? 01.10.2018 Tekst